Psicopedagogía

En CEPTECO, contamos con un equipo interdisciplinar que nos permite realizar una evaluación exhaustiva y abordar una gran variedad de dificultades y trastornos que se desarrollan durante estos periodos. Nuestra visión de trabajo, se basa en valorar las fortalezas y debilidades de los jóvenes para centrarnos en sus capacidades y dar una respuesta psicoeducativa lo más ajustada posible.

Psicopedagogía infantil

Uno de los objetivos de nuestro centro es ayudar a la población infantil y juvenil para que su desarrollo sea adecuado y llegue a conseguir la máxima integración socioeducativa. Entendemos que durante la infancia y la adolescencia se producen grandes cambios tanto en el organismo, como en el entorno de los menores. Sin embargo, no todos ellos son capaces de adaptarse a las circunstancias de la misma manera, pudiéndose producir desajustes en el desarrollo. Así, partiendo del enfoque conductual, llevamos a cabo intervenciones flexibles y abiertas para atender a dicha población no sólo ante los diferentes problemas conductuales que puedan darse, sino también sobre aspectos relacionados con el rendimiento escolar.
Partiendo de esta idea, no podemos olvidar hacer referencia al asesoramiento y apoyo que se brinda a las familias para hacerles partícipes de la intervención de sus hijos, puesto que sólo de esta forma se consigue la generalización de los aprendizajes en todos los entornos. Además de todo ello, y teniendo en cuenta la amplia experiencia de nuestro centro, realizamos programas adaptados con la finalidad de mejorar los hábitos de estudio, la atención y concentración, favorecer el desarrollo de la inteligencia o desarrollar aprendizajes instrumentales como la lectura y la escritura.

Ayudas y subvenciones

En el mes de septiembre, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte convoca ayudas para alumnos con necesidades especiales de apoyo educativo para:

  • Alumnos con necesidades educativas especiales de apoyo derivada de discapacidad o trastorno grave de conducta.
  • Alumnos para programas complementarios  con altas capacidades intelectuales.

Nuestro centro puede informarle y ayudarle para solicitar dichas becas. Puede ampliar la información en el siguiente enlace.

Productos

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Para ahondar en ello, Bowlby presentó el concepto de Modelo Operativo Interno (Bretherton y Munholland, 1999) para explicar como se genera ese constructo. Definimos este Modelo Operativo Interno como una representación mental de nuestra relación con nuestro primer/principal cuidador. Ésta se convierte en una especie de “plantilla” para futuras relaciones, que permite al individuo intentar predecir, controlar o manipular el entorno en el que se encuentra.

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